为进一步深化人才培养模式的改革与创新，提高学生的教学基本能力、知识运用能力、教研创新能力和现代教育技术应用能力，实现人才培养质量的进一步提升，根据吉林省教育厅《关于举办第二届吉林省师范生教学创新大赛的通知》要求，我校决定举办第三十一届模拟课堂教学大赛，现将有关事宜通知如下：

一、大赛宗旨

坚持“以赛促学、以赛促练、以赛促创、以赛促质”的原则，全面落实立德树人根本任务，培养学生的教学基本能力，切实提高创新精神、创造意识和创新创造能力，实现人才培养质量的进一步提升。

二、赛事安排

大赛以深化创新创造教育改革、加强师范生创新创造教育为目标，具体分为五个类别：教学设计创新类、教具设计创新类、实验设计创新类、教学课件创新类、微课教学创新类。

1.教学设计创新类。设文科组、理科组、艺体组、专项组四个组别，选手自主选取学前教育、小学教育、初中教育、高中教育的教学内容进行教学设计。要求教学目标清晰，教学结构合理，教学知识科学完整，教学环节具有理论依据，整体教学设计具有创新思维。

2.教具设计创新类。设数字教具组、实物教具组两个组别，选手自主选取学前教育、小学教育、初中教育、高中教育的教学内容进行教具设计、优化。参评教具应符合科学原理，有利于学生掌握科学方法和实验操作技能，有利于培养学生创新精神和实践能力，在设计制作上体现一定的创新性。

3.实验设计创新类。设创新实验设计、创造实验设计、科普实验设计三个组别，选手自主选取学前教育、小学教育、初中教育、高中教育的教学内容中的知识点、经典实验方案、开放性探究实验进行设计和优化。

4.教学课件创新类。选手自主选取学前教育、小学教育、初中教育、高中教育的课程内容进行课件设计。课件能够充分运用信息技术教学手段改进教学方法、提升教学质量。

5.微课教学创新类。选手自主选取学前教育、小学教育、初中教育、高中教育的课程内容录制微课视频。要求充分合理运用各种现代教育技术手段设计课程，内容要符合教学实际，在设计制作上体现一定的创新性。

三、参赛要求

1.本次比赛的选手在校本科生。

2.参赛选手以个人或团队形式报名。鼓励跨学科、专业组队参赛。团队参赛成员应包括1 名主讲选手和不超过 3 名团队选手，参赛作品应体现团队协作创造的能力。参赛选手须配有1-2 名指导教师，负责参赛选手的具体指导。

3.参赛选手应立志从教、热爱教师职业，能够以教师职业道德规范要求自己，在校期间无违反校规校纪行为。

4.参赛课程、设计应展现对整门课程的系统思考，体现对教学目标、教学内容、教学过程、教学方式、评价方式等的整体设计和创新性探索。

5.参赛课程、设计必须真实、健康、合法，无任何不良信息，不得侵犯他人知识产权；所涉及的发明创造、专利技术、资源等必须拥有清晰合法的知识产权或物权；抄袭盗用他人成果、提供虚假材料等违反相关法律法规的行为，一经发现即刻丧失参赛相关权利并自负一切法律责任。

四、日程安排

本次大赛分为学院初赛、学校决赛两个阶段。

1.学院初赛（8月30日-9月10日）

相关学院完成本学院的初赛，按照设定的名额，向学校推荐初赛获胜作品。各学院要在比赛前3天将比赛时间、地点、参赛学生名单、评委名单报送教务处，并在校内通过海报进行宣传；比赛结束后在学院网站新闻栏对比赛的相关事宜进行报道。

2.学校决赛（9月11日-9月18日）

学校根据学院推荐的选手和作品，组织学校决赛，评选出优秀选手和作品（所有作品均提交电子版，具体要求参见附件），推荐参加省级比赛。相关学院推荐名额如下：

⑴教学设计创新类：每个师范专业推荐2个作品。

⑵教具设计创新类：每个师范专业推荐1-2个作品。

⑶实验设计创新类：每个师范专业推荐1-2个作品。

⑷教学课件创新类：每个师范专业推荐1个作品。

⑸微课教学创新类：每个师范专业推荐1个作品。

五、学校决赛形式及奖项设置

学校决赛阶段，教学设计创新类比赛设置模拟课堂和提问点评两个环节，推荐选手根据教案进行模拟授课，每位选手规定授课时间10分钟，评委针对选手的教学设计、模拟授课环节提问，时间为2分钟。比赛时间拟定于9月16-17日，具体事宜另行通知。教具设计创新类、实验设计创新类、教学课件创新类和微课教学创新类比赛形式为网络评审。学校决赛设置一等奖、二等奖、三等奖，推荐参加省级比赛的项目按照省赛的要求进行。

六、学校决赛提交的材料

学院初赛结束后，按照学校规定的名额推荐学校决赛的优秀选手和作品，所有材料均为电子版，具体要求如下：

1.教学设计创新类：学院初赛以现场比赛的方式进行，确定推荐选手后，提交说课视频和电子版教案。

2.教具设计创新类：提交教具演示视频和电子版教具说明文档。

3.实验设计创新类：提交实验演示视频和电子版实验设计方案。

4.教学课件创新类：提交教学课件和电子版说明文档。

5.微课教学创新类：提交教学微课视频和电子版说明文档。

提交的所有电子材料中不得出现选手的姓名、专业、学院、指导老师等个人信息，具体规格要求参见附件1-5，电子版以“参赛类别”命名，其中每个作品以“序号+作品名称”命名。同时需要提交《学院联系人信息表》（附件6）、《学院参赛选手汇总表》（附件7）、《学院初赛工作总结》（附件8），纸质版签字盖章报送至教务处实践管理科。所有电子版材料（5类作品+3个附件）统一打包以学院为单位于9月11日下班前发送至邮箱jwcsjk2350@126.com。

七、其他事宜

1.按照《第二届吉林省师范生教学创新大赛》的日程安排，大赛期间将开展“创造的课堂”系列培训，邀请吉林省基础教育一线国家级教学名师、资深教学专家开展线上线下系列讲座，将启发式、讨论式、探究式和参与式教学方法落到实处，全面培养学生的创新意识和创造能力。进一步深化“创造的教育”理念。具体培训事宜另行通知。

2.各学院要在比赛前3天将比赛时间、地点、参赛学生名单、评委名单报送教务处，并在校内通过海报进行宣传。学校将随时检查学院的初赛情况。

3.双实教学楼有设备先进、功能齐全、条件优越的智慧教室和微格教室，学校将优先安排参赛选手使用。

八、工作要求

1.高度重视，精心组织。各学院要高度重视，明确相关人员负责初赛组织工作，切实做好大赛宣传发动工作，要结合自身实际，切实组织好学院初赛工作，积极为学生参与大赛提供必要的条件和支持。

2.提高站位，严谨规范。切实提高政治站位，做好参赛选手的推荐选拔工作，对课堂教学内容、思想性进行严格审查，对申报材料进行严格形式审查，确保申报材料的政治性、真实性、严肃性。

3.广泛宣传，营造氛围。结合实际，创新宣传方法，深入做好大赛的宣传报道工作，扩大宣传覆盖面，在校园内营造立志从教、锤炼师者素养的浓厚氛围。

4.精细打磨，创出风采。组织专业导师为每一位参赛选手进行全方位的指导和培训，对每个参赛作品进行精心细致打磨。通过夯实的教学基本功、丰富的教学内容和独特的创意，展示吉师学子的才华和风采。

学校将根据校级决赛结果，推荐参加第二届吉林省师范生教学创新大赛的作品。

教务处    

2023年8月30日